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展骨干风采 享魅力课堂
发布日期:2020-07-13 02:57   来源:未知   阅读:

课堂是学校教育的主阵地,是教师成长的舞台。为加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,更好地发挥学校骨干教师的引领和示范作用,有效提高教师队伍的整体水平,2019年4月28日,我校组织开展了“骨干教师示范课展示”教研交流活动,我校连丽红,施超颖两位骨干教师分别做了精彩的教学示范课。  

连丽红老师有着丰富的课堂管理经验,深厚的教学功底。她执教的古诗《牧童》是五年级的教材内容,但是今天在四年级的课堂上一样呈现了一场诗韵悠悠,异彩纷呈的古诗教学展示。连老师紧紧围绕第二学段课标对诗的要求诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感展开想象。以“诗??画??话”为教学主线,注重创设情境,用多种策略指导学生展开想象想象诗的画面,体会牧童的形象。巧妙地借助句式把想象有条理更加丰满地表达。借助作者的资料,体会诗人写这首诗的创作背景,以知人论世的阅读思维,指导孩子对古诗进行更加深入的解读。这堂课连老师充分展示自己教育才能和教学风采,真正起到了示范带头作用。

施超颖老师展示的绘本阅读示范课《我是一只小虫子》,立足于“学习地图”的校本研究课题,以学生为本的主体性思想,把教学内容“回归生活”。施超颖老师结合一年级学生特点,展示大量学生能理解的生动素材,让学生通过听一听、读一读、说一说、想一想、编一编等多种学习方式来体会当一个小虫子的快乐生活。整节课课堂内容丰富,学生学习兴趣盎然。

教师们踊跃听课,从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法,促进了学校教育教学和教学研究工作的深入开展。

课后,教研组也组织全体听课教师们利用微信小打卡程序,进行高效且深入的线上评课活动。听课老师分纷纷踊跃发言,分享了自己的听课感受,提出了一些好思路,为在今后教学中达到扬长避短、优势互补、共同提高起到了积极的推动作用。

此次活动既为骨干教师提供了锻炼成长的平台,又为教师创造了互观互学、交流研讨机会,同时对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用,从而真正实现共同进步,共同成长!



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